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“云的魅力”让课堂更精彩----同济小学“创智云课堂”项目组年度工作小结

发布日期: 2018-06-25 浏览次数:

2017年9月,我校成为杨浦区“创智云课堂”项目的第二批试点校。我们虽然起步不算早,也没有什么经验,但是第一批成员老师在进行了两次培训后就尝试着开展了常态课的教学。

2018年上半年,在学校领导的关心、闻曦公司技术人员的指导和全体项目组成员老师的努力下,我校扩充了项目组成员,由原来的9人发展到了20人,课程从原先的语文、数学、英语三门主课发展到几乎全学科覆盖。老师们一帮一结对子,有经验的带着没经验的新老师慢慢学习,我们采取的“以点带面,逐步铺开”的形式取得了较好效果。

一、“云课堂”培训有实效

奚岚老师作为我校的云课堂骨干教师,积极参加区“云课堂”的各种培训,每次培训后奚老师都会把培训的精神和新的理念带回到学校并和其余成员组老师进行分享,我们特意请了闻曦信息公司的小章老师定期给全体成员老师进行系统的培训,培训使老师们了解了云课堂有别于传统的单学科严格

界定、重书本知识传授的教育方式,将科学、数学、技术、工程和艺术有机的融会贯通,能很好的激发学习兴趣、提高动手能力、完善知识结构和思维方式,从而为促进学生全面而有个性地发展、满足经济社会和科技发展对多样化人才的需求奠定基础。

二、“云魅力”让课堂更精彩

为了进一步深入研究“创制云课堂”技术如何在课堂教学中更加充分、有效地发挥作用,“云课堂”的各位成员老师人人积极参与到云课堂的教育教学中去。

语文课堂上,小顾老师让学生学习生字后马上运用pad上的田字格中进行描写,并及时将学生描写的生字进行反馈比较,学生们立即产生了共鸣,在获得积极体验的同时更乐于学习;英语课堂中,励老师、董老师恰到好处地将在线录音、课堂提问、资源推送、作业上传、自主评价等运用到课堂中;数学课上,奚老师结合学生已有的经验,借助pad以学生主动探索学习为基本活动形式展开教学引导学生直观感受三角形和四边形如何分类;这学期,我们还将云课堂运用到了学校家长开放日中,课后孩子们和家长都用了pad进行了云评价;校团长队长竞选,我们也运用了平台进行投票;常态课、校园活动、教研活动、各年级的学科周活动都运用创智云技术......

课程在悄悄地改变,无论是从教师的教法还是学生的学法都有了与之前截然不同的转变,大大提高了课堂的自主性、开放性、交互性和高效性,多维、鲜活的学习体验,让孩子智慧不断创生。作为“创制云课堂”项目校,学校在教育信息化道路上不断前行。我们坚信只要一步一个脚印,坚持从态度上转变、理念上更新再到课堂实践的尝试与探索,让高科技走入课堂、服务学生、推动创智,就一定会使教与学向着更加轻松、更加便利、更加有效的方向转变,为“高效课堂”、“创智课堂”的打造进行有益的探索!

2018年5月

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