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教学总结
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2020学年度第一学期同济小学教导处工作小结

发布日期: 2021-01-19 浏览次数:

本年度学校继续以“基于课程标准的教学与评价”和“创智课堂”工作为重点,线上线下,规范管理,提升质量。现对重点工作小结如下。


一、学校落实减负增效和加强教学质量监控保障等方面的情况说明

1.减负增效

学校落实减负增效精神,深入开展“基于课程的教学与评价”工作。

学校加强作业管理。《教学流程管理制度》里有明确的作业管理细则。重点检查项目“作业设计、学生完成、作业批改”,其中“作业设计”的二级指标为“基于课标、内容合理、数量恰当”,落实了“减负增效”的校本实践,减轻学生过重课业负担。并制定了《同济小学作业管理改进方案》,严格落实,规范执行。11月下旬,学校接受了沈瑾督学“作业管理”专项检查,学校严格规范的三级管理得到了沈督学的高度肯定。

学校加强评价研究。努力达成教学评一致性,不断完善基础教育质量评价体系。学校全面实施“等第制评价”,并通过 “基于课程标准的目标制定——分解课程目标”和“基于课程标准的评价设计——分项等第制评价”等研究,细化“等第制评价”的校本化实施。

2.在线教学指导

①在线指导有要求

上半学年,受疫情影响,学校成立以教导处-教研组-备课组三层架构的在线教育教研组。教研组长联合备课组长做好备课准备,通过周预案制定,互相试教等方式做好在线指导课程的充分准备,精准落实一课一方案。学校施行总护导日报告制度,对在线指导课程从课前准备、课程内容、学生行规等方面做出全面反馈,及时提炼经验和亮点、并提出建议。每日传达到全体教师,以利改进。

②作业辅导有管理

对于课后作业,学校不强求学生打卡,但要求教师能对上节课作业进行讲评答疑,同时对新授课作业开展细化指导,并通过教研活动,不断优化作业内容、强化学法指导,细化评价方式,切实做到减负增效。

3.加强教学质量监控保障。

学校教学管理制度健全,有完善的教学质量监控、管理和保障措施。常态流程管理中关注教师备课中基于班情的教学个性化设计、学生作业中的内容设计和教学的反思,定期检查、反馈。学校有牢固的全学科育人观,常年坚持对全部九门基础型学科开展全学段教学质量监控,确保教学质量稳定、全面、均衡。

4.实施“精准帮困”。

继续在五年级学生中实施“精准帮困”。帮困对象基本为上一学年期末考试(考查)中等第为“须努力”的学生。期初由执教教师完成帮困对象上报,教导处审核后立表建档、过程管理、动态跟踪、学期考核。学科教师利用业余时间,从课堂教学的源头进行抓差补缺,给学生提供真实的帮助和积极的鼓励,大部分学生在原有基础上学业成绩得到提高。

二、学校推进课程教学改革方面的情况说明

1. 课程计划。学校制定了规范、适切、有特色的学校课程计划,开齐开足三类课程,在执行过程中不断优化基础型课程、充实拓展型课程、完善探究型课程。2020学年学校课程计划被评定为“优秀”。

2. 校本课程。学校进一步以“博·爱——助力孩子生命成长”理念为核心,厘清校本教材,确立使用经教育局备案的两套课程——博物馆课程《我们的创新拓展日&走进博物馆》和生命健康教育课程《健康安全技能宝典》,形成合力,推动了学生核心素养的发展和提高。

3.创智课堂。为了进一步关注教师思维能力和创新能力的教学,促进学生核心素养的培养和发展,学校加速了信息化建设在基础教育中的升级,重新添加了11台新设备,巩固与提升了学校的信息化教育教学水平。

三、学校推进教师专业发展方面的情况说明

1. 整体规划。根据三年发展规划,学校制定了“‘基于课程标准的教学与评价’的校本化实施”的校本研修方案。通过培训,优化教研氛围,提高教学效益,夯实教师的文化底蕴,提升教师专业能力。

2. 以研促教。

①技术“同研”有成效

疫情期间,学校成立网络技研组,培训教师在线教学技能,解决实际操作问题,提供技术支持,保障在线指导课程有序实施。

②教学“同研”有提升

学校开展了以“在线指导与空中课堂的有效衔接”为主题的“同研杯”校级教学研究活动。各教研组围绕“有效衔接”主题,细化学科二级主题,深入研讨与实践,六十余名教师参与了过程课和展示课,提升了在线教育效能。


学校教学研究课以备课组为单位,由专家点评指导,骨干教师、备课组长或青年教师执教首棒或展示棒,充分发挥学校教学能手的辐射作用,引领学科教师精细磨课来优化过程,提升课堂效益和教师的课程执行力,加速“校本研训专题教研”成果的落地。

下半年的第二届“同研杯”教学研究活动,46位教师参与了过程课研讨,13位教师进行了展示交流,并通过腾讯会议线上直播的形式连线1765公里外的贵州,与结对的镇安县桴焉镇中心小学和赤水市复兴小学交流分享。今年学校新增了两位区级骨干教师,学校区级教育人才不断壮大。佘毓菁老师疫情期间参加了市教委教研室《空中课堂》的英语课教学录制,郑志英在杨浦区拓展、探究教研活动中做了“云游博物馆研学活动——基于“疫情”的馆校合作模式实施“的经验分享……学校区级教育人才辐射引领力度不断增强的同时,学校从骨干带教、公开教育教学、科研成果等诸方面加强了对校级骨干教师的考核力度,把学校的教育教学工作推上新的高度。

四、2020年学校教师参与市级、区级、集团级教学展示活动情况表


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