同济小学 加入收藏 | 网站首页 | 登录OA | 统一身份认证
 
教学总结
当前位置: 首页 > 教学管理 > 教学总结 > 正文

2020学年度第二学期同济小学教导处工作小结

发布日期: 2021-06-23 浏览次数:

规范流程管理 夯实常态教学

 

教育教学质量是学校发展的生命线,是社会衡量学校优劣的重要标志,提升教育教学质量是每一所学校的追求,是学校管理的根本任务。要提高教学质量,抓常态教学就是重中之重。本学期学校继续以“基于课程标准的教学与评价”和强化“常态管理”“精准帮困”为工作为重点,规范管理,提升教师课程执行力,提升教育教学质量。现对重点工作小结如下。

 

一、强化“常态管理”和“精准帮困”,提升教育教学质量。

1.减负增效

学校落实减负增效精神,深入开展“基于课程的教学与评价”工作。

学校加强备课、作业管理。《教学流程管理制度》里有明确的作业管理细则。重点检查项目“作业设计、学生完成、作业批改”,其中“作业设计”的二级指标为“基于课标、内容合理、数量恰当”,落实了“减负增效”的校本实践,减轻学生过重课业负担。一学期中,教导处进行了三次的作业检查,并在全教会上召开了“规范流程管理夯实常态教学”的教学工作专题会议。语数英教导在全教会做作业管理情况反馈,表扬优点,发现问题,寻求改进。学校通过教学流程管理的检查,切实落实每个教学环节,促进教师自主发展,提升教学质量。

学校加强评价研究。努力达成教学评一致性,不断完善基础教育质量评价体系。学校全面实施“等第制评价”,并通过 “基于课程标准的目标制定——分解课程目标”和“基于课程标准的评价设计——分项等第制评价”等研究,细化“等第制评价”的校本化实施。

2.加强教学质量监控保障。

学校教学管理制度健全,有完善的教学质量监控、管理和保障措施。常态流程管理中关注教师备课中基于班情的教学个性化设计、学生作业中的内容设计和教学的反思,定期检查、反馈。

学校有牢固的全学科育人观,常年坚持对全部九门基础型学科开展全学段教学质量监控,确保教学质量稳定、全面、均衡。结合“2019年度上海市小学学业质量绿色指标”测试,学校通过全教会进行通识培训,各教研组还结合学科撰写了学科校本化分析,从情况概述、经验成效、原因分析、改进措施四方面进行了反思,同时通过教研组活动,组织学科老师学习交流。同时语文结合学科就如何培养学生的高阶思维在集团教导绿色指标分析会上做交流发言。

3.五年级“精准帮困”。

继续在五年级学生中实施“精准帮困”并加强过程管理。期初由学科执教教师完成帮困对象上报,教导处审核后立表建档、过程管理、动态跟踪、学期考核。学科教师利用业余时间,从课堂教学的源头进行抓差补缺,给学生提供真实的帮助和积极的鼓励。四月中旬组织参加了五年级语数英集团学科质量调研;五月中旬组织了五年级全学科的模拟监控;五月底规范顺利地完成2020学年五年级学生学业质量绿色指标质量调研,六月中旬完成五年级毕业考。在区学业质量绿色指标质量调研中,语数英成绩整体较之前取得了很大的进步,三门均超区平均分,其中语文数学消灭了须努力,精准帮困取得了可喜的成绩。

二、深化“基于课程标准的教学与评价”,形成校本有效做法

1. 课程计划。

学校制定了规范、适切、有特色的学校课程计划,开齐开足三类课程,在执行过程中不断优化基础型课程、充实拓展型课程、完善探究型课程。

2. 校本课程。

稳步推进“博?爱课程” ——“同探”博物馆课程和“同晓”生命教育健康课程。同时,结合教育科研和科技创新计划—— “小小航海家”研学旅行课程的实践探索与研究,参与了科研室完成《小小航海家》课题。4月的探究网络线上教研活动,倪虹老师执教了《走进“辽宁舰”》以及郑志英老师进行说课。《小小航海家》课题的编写也进入了中后阶段,本学期参与编写的老师除了完成活动案例还在各个年级进行了试教和修整,使我们的案例变得更加完善、合理。

3.创智课堂。

继续组织老师们认真学习新课程标准及最新的教育理念,正确把握小学教育的特点,努力建设开放而有活力的创新课程。参与云课堂的教师能根据学生的特点,积极探索,研究科学合理的教学模式,并运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。本学期中,数学组柴茹燕和席江玲两位老师运用iPad上了区级公开课,对提高我们整个云课堂教师队伍的水平和我校的云课堂教学质量起到了推动作用。

三、优化“校本研训”的过程与方法,提升教师课程执行力。

1.教学研讨。

四月启动第二届“同研杯”教学研究活动。教学研究课以备课组为单位,由骨干教师、备课组长或青年教师执教首棒或展示棒,充分发挥学校教学能手的辐射作用,引领学科教师精细磨课来优化过程,提升课堂效益和教师的课程执行力,加速“校本研训专题教研”成果的落地。

四月为研讨月,共有53位教师参与了过程课研讨。五月为展示月,57日进行开幕式,521日闭幕,历时三周。黄珺珺、王政、武佳、朱懿哲、王静和姜怡雯等六位教师进行了学科展示,张碧晨、储竞、宋祁、李莉等教育专家、集团老师和全校教师参与了听课评课。

2.教师培养。

顾蕾蕾、张小芳、王政等老师参加集团“中高团队工作坊”,通过研讨学习交流提升专业素养;3-5月 组织了每月一次的“上好课是硬道理——专家引领青年教师”语文数学英语学科教学研讨活动,为青年教师搭建提升专业能力的平台。(沈诗婳、王亚楠、顾蕾蕾、朱懿哲、王静、席江玲、姜怡雯、武佳、励向、李亿佳、董常青、王珵琲、王文倩进行了随堂展示,分管教导和相关学科的部分教师参与了听课评课。

落实了区第十二届“百花杯”教学评比工作(英语:董常青 美术:黄珺珺)。董常青获区英语学科教学评比三等奖。

本学期共有6位老师参加了区级公开教研课的录课:数学:袁晓懿、柴茹燕、席江玲(数学区级教研活动pad课录课)、张珺讲座;英语:武佳、励向、刘明珍,张小芳、王文倩说课。

四、其他工作

1.教研组建设。

召开4次教研组长会议,组织了四次教研组活动,四次备课组定时教研活动。组织结合学科细化解读《绿色指标校本化分析》,查找问题,制订改进措施;结合空中课堂开展教研活动,提高课堂实效;组织学习《“五项管理”制度》,将此项动员培训工作落地。

2.招生工作。

三月中旬启动一年级新生招生工作。制订《同济小学2021年网上“校园开放日”活动方案》,并通过开放日公众号向学生家长展示学校办学理念、课程设置、师资水平、办学特色等,接受家长招生工作电话咨询,按照各个时间节点较顺利地完成了2021年一年级招生工作。

3.资料整理。

撰写教导处五年发展规划;配合进行了义务教育优质均衡工作,“构建视力友好型校园环境”专项督导资料资料整理,准备“五项管理”相关资料,配合沈瑾督学做好专项检查;拟定《2021年同济小学进一步做好校内课后服务工作方案》,落实放学后爱心看护工作,完成每月一次的看护班统计,组织了两次学生家长问卷调查,各项数据均高于区平均。

4.学科周。

组织丰富多彩的学科周活动。语文:喜迎华诞,歌颂祖国庆祝中国共产党成立100周年一二年级硬笔字比赛和亲子诵读比赛;体育:校运会除了各项团体和个人赛外,各班的入场式也是各显神通,非常亮眼,受到了嘉宾和家委会代表的一致好评;科技周:科技节活动丰富多彩,升旗仪式邀请了重量级的嘉宾,《小小航海家》课程组的十余节课进课堂,上交全套资料,为课题结题做准备;艺术周:进行第35届学生艺术节单项比赛校级选拔赛(民乐、朗诵、声乐、钢琴、茶艺、舞蹈),并呈现了一堂精彩纷呈的“六一”庆祝活动。

2021年6月

 

友情链接
Copyright 2013 上海市杨浦区同济小学 版权所有 All rights Reserved
地址:上海市杨浦区彰武路同济新村758号 邮编:200092 电话:65026295 邮箱:tjschool@163.com
备案号:沪ICP备10218165号-5
《浮力限制最新地址入口》最新章节_浮力限制最新地址入口